Comment ouvrir le test à un seul élève ?

Les étapes

Pour ouvrir le test à plusieurs élèves à la fois, cochez leurs cases dans le tableau. Une barre apparaît en bas, avec les mêmes gestes : « Ouvrir un passage unique… » et « Ouvrir en illimité… ». La fenêtre, ses réglages et son résumé sont les mêmes ; chaque élève reçoit sa propre ouverture. Le « Calendrier » propose aussi « Ouvrir un passage… », où vous nommez les élèves avant de régler la fenêtre. Cette porte ne crée que des passages uniques.

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Les réglages à choisir

• Passage unique ou illimité. Un passage unique permet de passer le test une fois. Un passage illimité permet de le passer autant de fois que nécessaire, sans jamais s’épuiser. Le « Calendrier » ne propose que le passage unique.
• Le début. « Maintenant » est le choix par défaut : l’élève peut commencer tout de suite. « À une date » propose un jour et une heure, qui ne peuvent pas être déjà passés.
• La fin. Pour un passage unique, « À une date » est proposé par défaut, le même jour, une heure après la prochaine heure pleine. Pour un passage illimité, « Sans fin » l’est. À l’heure de fin, l’élève ne peut plus commencer le test ; un test déjà commencé n’est pas arrêté pour autant. Sans fin, l’ouverture court jusqu’à ce que vous la fermiez, ou, pour un passage unique, jusqu’à ce que l’élève ait passé son test.
• Le mode. Le mode éclair, proposé par défaut, limite chaque question à une minute et le test à trente-cinq minutes. Le mode précis ne chronomètre pas les questions et, pour une ouverture individuelle, ne s’arrête pas à l’heure de fin (seule une session de classe arrête un test en mode précis). Éclair ou précis aide à choisir.
• La passation. Pour une ouverture individuelle, la fenêtre propose « En présentiel » par défaut. En présentiel, un élève qui quitte la page voit son test bloqué jusqu’à ce que vous le débloquiez. Pour un élève qui passe le test chez lui, choisissez « À distance » : il reprend seul s’il quitte la page, et sa sortie est notée dans le suivi.
• Le bouton pour passer une question. La case est décochée par défaut. Si vous la cochez, une question passée compte comme une réponse fausse.

La phrase de résumé dit exactement ce que vous ouvrez, par exemple « L’élève pourra passer le test une fois, dès maintenant et jusqu’au … à … ». Pour plusieurs élèves, elle devient « Chacun des … élèves pourra passer le test une fois, … ».

Pendant une session de la classe, c’est elle qui compte

Quand une session de la classe de l’élève est en cours, c’est elle qui s’applique à lui, quelles que soient ses ouvertures individuelles. La fenêtre le rappelle : « Si une session de sa classe a lieu entre-temps, c’est elle qui compte. »

Prenons Phoque Indigo, élève de CE1 Bleuets, qui peut passer le test à tout moment grâce à une ouverture illimitée. Pendant la session de CE1 Bleuets, il ne passe le test qu’une fois, avec le mode, la passation et le bouton de la session. Avant et après, son ouverture illimitée s’applique de nouveau.

L’ouverture individuelle sert donc surtout pour un élève absent de la session, pour une autre date ou pour un rattrapage. Le menu de la ligne le rappelle quand l’élève passe avec sa classe : « Pour une autre date : pendant la session de la classe, c’est elle qui compte. » Si l’élève est noté absent, il ne peut pas commencer le test pendant la session de sa classe, même avec une ouverture individuelle (programmer une session).

Quand un passage unique est-il utilisé ?

Un passage unique est utilisé quand l’élève termine son test avec au moins quinze réponses : le test est alors publié, même si le niveau global n’a pas pu être calculé. Il n’est pas utilisé au démarrage. Un test annulé ne l’utilise pas. Un test arrêté avant quinze réponses ne l’utilise pas non plus : le niveau n’est pas calculé, et l’élève peut recommencer sous la même ouverture.

Une fois le passage utilisé, la colonne « Accès » affiche « Passé le … ». L’élève ne peut plus commencer le test sous cette ouverture. Pour qu’il le repasse, ouvrez-lui un nouveau passage.

Un passage fait avec la classe peut aussi utiliser une ouverture individuelle. Si l’ouverture en passage unique de Colibri Corail couvre le moment où sa classe passe le test, le passage fait avec la classe utilise aussi cette ouverture. Une ouverture illimitée, elle, n’est jamais utilisée.

Où se lit une ouverture

Dans le tableau, la colonne « Accès » passe à « Peut passer, jusqu’à » suivi de l’heure de fin, ou à « Peut passer, illimité » (lire la colonne Accès). Avant le début, elle dit « Prévu du … au …, passage unique ».

Le « Calendrier » dessine les ouvertures qui ont une fin. Une ouverture illimitée sans fin n’y figure pas, et l’entrée « Suivi » ne la suit jamais : elle court en permanence et se lit dans la colonne « Accès ».

Fermer une ouverture

Dans le menu de la ligne, « Fermer ses ouvertures » apparaît quand l’élève a une ouverture individuelle en cours ou à venir. Une ouverture à venir est annulée. Une ouverture en cours s’arrête aussitôt, et l’élève ne peut plus commencer le test. Un test déjà commencé n’est pas annulé. Pour plusieurs élèves cochés, la barre propose « Fermer leurs ouvertures » quand chacun a une ouverture à fermer.

Pour rouvrir, il suffit d’ouvrir un nouveau passage. Pour changer les horaires d’une ouverture sans la fermer, ouvrez-la depuis le « Calendrier » (lire le calendrier).

Un élève qui passe le test chez lui

Le choix de la passation ne se retient pas : chaque ouverture individuelle a la sienne, et la fenêtre propose « En présentiel » à chaque fois. Si vous ouvrez le test à un élève qui le passe à la maison, choisissez « À distance » à chaque ouverture. Sinon, toute sortie de la page bloque son test, et il doit attendre que vous le débloquiez. Passer le test à la maison décrit ce que vivent l’élève et ses parents.

Si l’ouverture est refusée

• La fenêtre refuse un début dans le passé (« Le début est dans le passé : une session se programme à venir. »). Vous pouvez faire commencer l’ouverture tout de suite avec « Maintenant », mais pas plus tôt.
• Elle refuse une fin dans le passé (« La fin est dans le passé. »).
• La fin doit venir après le début (« La fermeture doit être postérieure à l’ouverture. »).
• Le jour et l’heure sont obligatoires quand vous choisissez « À une date » (« Renseignez la date et l’heure. »).
• Quand vous ouvrez le test à plusieurs élèves, tous doivent faire partie de vos classes. Si un seul est hors de votre périmètre (« Cet élève est hors de votre périmètre. »), aucune ouverture n’est créée.