Profesores
¿Cómo abrir el test a un solo alumno?
Redactado por el equipo de TestFLE.
En resumen
Desde los tres puntos de la fila de un alumno en «Mis alumnos», elija «Abrir un intento único…» o «Abrir ilimitado…» y, después, el inicio, el final, el modo y la modalidad. Para un alumno que hace el test en su casa, elija «A distancia»: la ventana propone «Presencial» por defecto.
Para quién, y qué necesita antes
- Para quién
- Los profesores que tienen derecho a abrir los tests, y los administradores del centro.
- Qué necesita antes
- Un alumno en una de sus clases.
- El derecho a abrir los tests, concedido por el administrador de su centro.
Los pasos
- En la barra lateral, abra «Inicio» y, después, la pestaña «Mis alumnos».
- En la fila del alumno, haga clic en los tres puntos.
- Haga clic en «Abrir un intento único…» para que el alumno haga el test una vez, o en «Abrir ilimitado…» para que lo haga tantas veces como haga falta.
- En «Inicio», elija «Ahora» o «En una fecha» y, después, el día y la hora.
- En «Final», elija «En una fecha» o «Sin final».
- Elija el modo: relámpago o preciso.
- Elija la modalidad: presencial o a distancia.
- Marque «Mostrar el botón para saltar una pregunta» si el alumno puede saltar una pregunta. Deje la casilla vacía para que responda a todas.
- Relea la frase de resumen en la parte inferior de la ventana y, después, haga clic en «Abrir».
Para abrir el test a varios alumnos a la vez, marque sus casillas en la tabla. Aparece una barra en la parte inferior, con las mismas acciones: «Abrir un intento único…» y «Abrir ilimitado…». La ventana, sus ajustes y su resumen son los mismos; cada alumno recibe su propia apertura. El «Calendario» ofrece también «Abrir un intento…», donde usted indica los alumnos antes de ajustar la ventana. Esta puerta solo crea intentos únicos.
Los ajustes que hay que elegir
- Intento único o ilimitado. Un intento único permite hacer el test una vez. Una apertura ilimitada permite hacerlo tantas veces como haga falta, sin agotarse nunca. El «Calendario» solo ofrece el intento único.
- El inicio. «Ahora» es la opción por defecto: el alumno puede empezar enseguida. «En una fecha» propone un día y una hora, que no pueden haber pasado ya.
- El final. Para un intento único, «En una fecha» se propone por defecto, el mismo día, una hora después de la próxima hora en punto. Para una apertura ilimitada, se propone «Sin final». A la hora de fin, el alumno ya no puede empezar el test; no por ello se detiene un test ya empezado. Sin final, la apertura dura hasta que usted la cierre o, para un intento único, hasta que el alumno haya hecho su test.
- El modo. El modo relámpago, propuesto por defecto, limita cada pregunta a un minuto y el test a treinta y cinco minutos. El modo preciso no cronometra las preguntas y, para una apertura individual, no se detiene a la hora de fin (solo una sesión de clase detiene un test en modo preciso). Relámpago o preciso ayuda a elegir.
- La modalidad. Para una apertura individual, la ventana propone «Presencial» por defecto. En presencial, un alumno que sale de la página ve su test bloqueado hasta que usted lo desbloquee. Para un alumno que hace el test en su casa, elija «A distancia»: continúa solo si sale de la página, y su salida se anota en el seguimiento.
- El botón para saltar una pregunta. La casilla está desmarcada por defecto. Si la marca, una pregunta saltada cuenta como una respuesta incorrecta.
La frase de resumen dice exactamente lo que usted abre, por ejemplo «El alumno podrá hacer el test una vez, desde ahora y hasta el … a las …». Para varios alumnos, pasa a ser «Cada uno de los … alumnos podrá hacer el test una vez, …».
Para ir más allá
Entender los ajustes y los casos particulares
Durante una sesión de la clase, es ella la que cuenta
Cuando hay en curso una sesión de la clase del alumno, es ella la que se le aplica, sean cuales sean sus aperturas individuales. La ventana lo recuerda: «Si entre tanto hay una sesión de su clase, es ella la que cuenta.»
Tomemos a Phoque Indigo, alumno de CE1 Bleuets, que puede hacer el test en cualquier momento gracias a una apertura ilimitada. Durante la sesión de CE1 Bleuets, solo hace el test una vez, con el modo, la modalidad y el botón de la sesión. Antes y después, su apertura ilimitada vuelve a aplicarse.
La apertura individual sirve, por tanto, sobre todo para un alumno ausente de la sesión, para otra fecha o para una recuperación. El menú de la fila lo recuerda cuando el alumno hace el test con su clase: «Para otra fecha: durante la sesión de la clase, es ella la que cuenta.» Si el alumno está marcado como ausente, no puede empezar el test durante la sesión de su clase, ni siquiera con una apertura individual (programar una sesión).
¿Cuándo se gasta un intento único?
Un intento único se gasta cuando el alumno termina su test con al menos quince respuestas: el test se publica entonces, aunque no se haya podido calcular el nivel global. No se gasta al empezar. Un test anulado no lo gasta. Un test detenido antes de quince respuestas tampoco lo gasta: el nivel no se calcula, y el alumno puede volver a empezar con la misma apertura.
Una vez gastado el intento, la columna «Acceso» muestra «Realizado el …». El alumno ya no puede empezar el test con esa apertura. Para que lo repita, ábrale un nuevo intento.
Un test hecho con la clase también puede gastar una apertura individual. Si la apertura de intento único de Colibri Corail cubre el momento en que su clase hace el test, el test hecho con la clase gasta también esa apertura. Una apertura ilimitada, en cambio, no se gasta nunca.
Dónde se lee una apertura
En la tabla, la columna «Acceso» pasa a «Puede examinarse, hasta las» seguido de la hora de fin, o a «Puede examinarse, ilimitado» (leer la columna Acceso). Antes del inicio, dice «Previsto del … al …, intento único».
El «Calendario» dibuja las aperturas que tienen un final. Una apertura ilimitada sin final no figura en él, y la entrada «Seguimiento» nunca la sigue: está abierta permanentemente y se lee en la columna «Acceso».
Cerrar una apertura
En el menú de la fila, «Cerrar sus aperturas» aparece cuando el alumno tiene una apertura individual en curso o próxima. Una apertura próxima se anula. Una apertura en curso se detiene de inmediato, y el alumno ya no puede empezar el test. Un test ya empezado no se anula. Para varios alumnos marcados, la barra ofrece «Cerrar sus aperturas» cuando cada uno tiene una apertura que cerrar.
Para volver a abrir, basta con abrir un nuevo intento. Para cambiar los horarios de una apertura sin cerrarla, ábrala desde el «Calendario» (leer el calendario).
Un alumno que hace el test en su casa
La elección de la modalidad no se recuerda: cada apertura individual tiene la suya, y la ventana propone «Presencial» cada vez. Si abre el test a un alumno que lo hace en casa, elija «A distancia» en cada apertura. Si no, cualquier salida de la página bloquea su test, y el alumno debe esperar a que usted lo desbloquee. Hacer el test en casa describe lo que viven el alumno y sus padres.
Si se rechaza la apertura
- La ventana rechaza un inicio en el pasado («El inicio está en el pasado: una sesión se programa hacia adelante.»). Puede hacer que la apertura empiece enseguida con «Ahora», pero no antes.
- Rechaza un final en el pasado («El final está en el pasado.»).
- El final debe ser posterior al inicio («El cierre debe ser posterior a la apertura.»).
- El día y la hora son obligatorios cuando elige «En una fecha» («Indique la fecha y la hora.»).
- Cuando abre el test a varios alumnos, todos deben formar parte de sus clases. Si uno solo está fuera de su ámbito («Este alumno está fuera de su ámbito.»), no se crea ninguna apertura.
Artículos relacionados
- ¿Cómo programar una sesión de test para una clase?Una sesión de clase abre el test de nivel TestFLE a toda una clase, un intento por alumno, en unos horarios fijados. Usted la programa desde la pestaña «Mis clases» o desde el «Calendario», eligiendo el día, los horarios, el modo y la modalidad.
- ¿Qué ajustes elegir: relámpago o preciso, presencial o a distancia?El modo regula el cronómetro: en relámpago, un minuto por pregunta y 35 minutos como máximo; en preciso, ninguna pregunta cronometrada. La modalidad decide lo que pasa cuando el alumno sale de la página: elija «A distancia» para un alumno que hace el test en su casa.
- ¿Cómo encontrar a un alumno y leer la columna Acceso?En la pestaña «Mis alumnos» de Inicio, busque a un alumno por su nombre, su referencia, su correo electrónico o su clase, y después filtre la lista. La columna «Acceso» dice en una frase lo que el alumno puede hacer con el test: «Puede examinarse», «Bloqueado», «Ausente» o «Nada previsto».
- ¿Cómo hacer el test en casa?En casa, el niño hace el test solo, en un dispositivo conectado y con sonido, cuando el profesor lo ha abierto «A distancia». El padre o la madre le ayuda a iniciar sesión y a empezar, sin responder nunca en su lugar.