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Ayuda para profesores
Abrir un test TestFLE a una clase o a un alumno, seguir una sesión en directo, leer los resultados y generar los informes.
Primeros pasos
- ¿Qué hay en mi espacio del profesor?La barra lateral del espacio del profesor da acceso al Inicio, al Perfil, a las Notificaciones y al Calendario, y después a otras entradas según el momento y el centro. El Inicio reúne a sus alumnos, sus clases y las alertas importantes.
- ¿Cómo cambiar mi contraseña o el idioma de la pantalla?La contraseña de un profesor se cambia en la ventana «Perfil» de la barra lateral: 12 caracteres como mínimo, sin su identificador ni su dirección de correo electrónico. El idioma de la pantalla se elige con las cuatro banderas del pie de página.
- ¿Para qué sirven la campana Notificaciones y las Alertas importantes?La campana «Notificaciones» enumera los eventos de sus clases y los alumnos cuyo nivel baja, y la columna «Alertas importantes» del Inicio añade las incidencias de test en directo. Son señales que hay que comprobar en clase, no un juicio sobre un alumno.
- ¿Por qué no tengo los botones para abrir un test?Sin el derecho de abrir los tests, usted ve el estado de sus alumnos y de sus clases, pero ya no los botones que programan, abren o cierran un test. El administrador de su centro puede concedérselo en su ficha.
Alumnos y clases
- ¿Cómo encontrar a un alumno y leer la columna Acceso?En la pestaña «Mis alumnos» de Inicio, busque a un alumno por su nombre, su referencia, su correo electrónico o su clase, y después filtre la lista. La columna «Acceso» dice en una frase lo que el alumno puede hacer con el test: «Puede examinarse», «Bloqueado», «Ausente» o «Nada previsto».
- ¿Qué hacer si un alumno ha olvidado su contraseña?Para restablecer la contraseña de un alumno de sus clases, abra el menú de tres puntos de su línea en «Mis alumnos» y elija «Restablecer contraseña». El alumno vuelve a pasar después por «Primera conexión» para elegir una nueva, y sus sesiones abiertas se cierran.
- ¿Cómo declarar a un alumno no lector y qué cambia este ajuste?Para un niño que todavía no lee, abra su menú de tres puntos en «Mis alumnos» y ponga «No lector» en «Sí»: hará la forma del test sin lectura. El ajuste se aplica en el próximo test y se deshace en cualquier momento volviendo a «No».
- ¿Cómo ver lo que está abierto a un alumno y abrirle otra cosa?La ventana «Lo que tiene abierto» seguido del nombre del alumno reúne sus materiales de biblioteca, sus asignaciones de Práctica y sus temas de producción escrita. Ábrala con «Lo que tiene abierto», en el menú de su línea o en su ficha; no se refiere al test de nivel.
- ¿Con qué banco de preguntas van a hacer el test mis alumnos, y cómo cambiarlo?Un alumno hace el test con el banco que el administrador le ha asignado para su próximo test, si lo hay; si no, con el banco de su clase o, en su defecto, con el banco predeterminado del centro. Para cambiar el de una clase, abra su menú en «Mis clases» y haga clic en «Cambiar el banco…».
Abrir un test
- ¿Cómo programar una sesión de test para una clase?Una sesión de clase abre el test de nivel TestFLE a toda una clase, un intento por alumno, en unos horarios fijados. Usted la programa desde la pestaña «Mis clases» o desde el «Calendario», eligiendo el día, los horarios, el modo y la modalidad.
- ¿Cómo abrir el test a un solo alumno?Desde los tres puntos de la fila de un alumno en «Mis alumnos», elija «Abrir un intento único…» o «Abrir ilimitado…» y, después, el inicio, el final, el modo y la modalidad. Para un alumno que hace el test en su casa, elija «A distancia»: la ventana propone «Presencial» por defecto.
- ¿Qué ajustes elegir: relámpago o preciso, presencial o a distancia?El modo regula el cronómetro: en relámpago, un minuto por pregunta y 35 minutos como máximo; en preciso, ninguna pregunta cronometrada. La modalidad decide lo que pasa cuando el alumno sale de la página: elija «A distancia» para un alumno que hace el test en su casa.
- ¿Qué ve el alumno durante el test, y cómo proyectar las instrucciones a la clase?El alumno lee una pantalla de inicio y su guía de uso, y después responde a una pregunta cada vez, con cuatro botones. Para mostrar esta pantalla a la clase sin iniciar ningún test, haga clic en «Proyectar las instrucciones del test», en la página «Lo que pasa ahora», que la entrada «Seguimiento» abre desde treinta minutos antes de la sesión.
- ¿Cómo leer el calendario y añadir una sesión a mi agenda?La entrada «Calendario» de la barra lateral muestra, semana a semana, las sesiones de sus clases y las aperturas individuales de sus alumnos. Haga clic en un bloque y después en «Añadir a mi agenda» para poner esa sesión en Google, Outlook o iCal.
Seguimiento en directo
- ¿Cómo seguir en directo a los alumnos que hacen el test?La página «Lo que pasa ahora» muestra por dónde va cada alumno de una sesión de clase o de un intento único, y las incidencias por atender. Se abre con la entrada «Seguimiento» de la barra lateral, visible treinta minutos antes del inicio de la sesión y treinta minutos después de su fin.
- ¿Qué hacer si un alumno está bloqueado durante el test?En presencial, cuando un alumno sale de la página del test, su test se bloquea, y solo el profesor puede desbloquearlo. Haga clic en «Desbloquear» en las incidencias de la página de inicio, en el seguimiento o en el menú del alumno; sin derecho a abrir los tests, solo la página de inicio lo ofrece.
- ¿Cómo anular o terminar el test en curso de un alumno?Anular el test en curso de un alumno no produce ningún resultado y le conserva su intento; terminarlo con al menos quince respuestas publica el test y consume el intento, pero el nivel global puede faltar. «Anular el test» está en el seguimiento, la página de inicio y el menú del alumno; «Terminar el test», en el seguimiento y en la página de la sesión.
- ¿Cómo leer el balance de una sesión de clase?El balance de una sesión de clase muestra, para cada alumno, si ha hecho el test, con su nivel, o si está ausente, sin empezar o «No calculable». Ábralo con «Ver el balance de la sesión», en el menú de la clase o en el «Calendario».
Resultados e informes
- ¿Qué hay en la ficha de un alumno?La ficha de un alumno reúne su identidad, su acceso al test y sus resultados en cuatro pestañas, dos de las cuales dependen de la opción Práctica. Haga clic en la línea del alumno en «Mis alumnos», o elija «Abrir la ficha del alumno» en su menú.
- ¿Cómo leer el balance de un alumno (nivel, radar, pistas)?El balance de un alumno se lee en la pestaña «Resultados MCER» de su ficha, que se abre desde «Mis alumnos». Da el nivel global en forma de banda, el radar de las siete competencias («medido», «indicativo» o «no evaluada») y pistas que verificar en clase.
- ¿Cómo generar un informe en PDF para una familia?El informe pedagógico es un PDF de tres páginas, generado desde «Mis alumnos» o desde la ficha del alumno, en el idioma que usted elija. La plataforma no envía ningún correo electrónico: usted descarga el PDF y lo entrega usted mismo a la familia.
La Práctica
- ¿Cómo crear o importar un banco de preguntas de Práctica?Un banco de Práctica es su propio conjunto de preguntas, creado a mano con «Crear un banco» o importado desde una hoja de cálculo con «Importar un banco». Nace en borrador, tiene 30 preguntas como máximo y necesita 10 para activarse.
- ¿Cómo activar, compartir o archivar un banco de Práctica?En el editor de un banco de Práctica, «Activar» permite asignarlo a partir de 10 preguntas, y «Compartir» ofrece una copia a los compañeros del centro. «Volver a borrador» lo retira del servicio sin eliminar nada, y solo un administrador del centro puede archivarlo.
- ¿Cómo asignar un banco de Práctica y seguir los intentos de los alumnos?Para asignar un banco activo, ábralo en «Práctica», haga clic en «Asignar», elija una clase o un alumno y, después, ajuste los intentos, la modalidad y la corrección. La página «Asignaciones» muestra después quién ha terminado, las notas sobre 20 y los intentos por desbloquear.
Producciones escritas
- ¿Cómo crear un tema de producción escrita y asignarlo?En «Práctica», y después en «Producciones escritas», usted crea un tema y lo asigna a un alumno, a varios o a una clase. Después lee y corrige cada copia usted mismo: la plataforma no hace ningún análisis automático.
- ¿Cómo corregir la copia de un alumno y pedirle después que la rehaga?Desde un tema de «Producciones escritas» o desde la ficha del alumno, «Corregir» abre la copia: usted anota, elige una valoración y publica. La corrección es manual, sin IA; «Publicar y pedir una nueva versión» devuelve la copia al alumno, con tres versiones como máximo.
La biblioteca
- ¿Cómo subir un material (PDF, imagen, audio, vídeo) y ordenarlo?En «Biblioteca», «Subir material» añade a «Mis materiales» un PDF (50 MB), una imagen (20 MB), un audio (200 MB) o un vídeo (500 MB). Usted lo ordena en carpetas, lo renombra o lo mueve; «Eliminar» lo borra del servidor y lo cierra a los alumnos.
- ¿Cómo abrir un material a mis alumnos y ver quién lo ha leído?En «Biblioteca», el icono «Abrir a alumnos» abre un material, al momento, a alumnos elegidos o a una clase. «Seguimiento y notas de los alumnos» muestra qué alumnos lo han leído y lo que han anotado; «Pantalla completa» proyecta el material en clase.
- ¿Cómo crear un mazo de tarjetas para mis alumnos?En «Mis materiales», «Nuevo mazo de tarjetas» crea un mazo de tarjetas para girar o una imagen para descubrir. Usted añade textos, imágenes y sonidos, y después lo abre a alumnos o lo vincula a un material, sin nota.