Familles et élèves
Comment lire les résultats de mon enfant sur son écran d’accueil ?
Rédigé par l’équipe TestFLE.
En bref
L’« Accueil » de l’élève résume son dernier test : sept compétences, radar, niveau global et courbe des résultats. Il se remplit après le premier test terminé, jamais avec un test annulé.
Pour qui, et ce qu’il faut avant
- Pour qui
- Les familles et les élèves qui veulent comprendre l’écran de résultats après un test de positionnement.
- Ce qu’il faut avant
- Au moins un test terminé par l’élève.
- Le compte de l’élève, ouvert sur un ordinateur, une tablette ou un téléphone.
Les étapes
- Connectez-vous au compte de l’élève.
- Dans le menu, cliquez sur « Accueil ».
- À gauche, lisez « Mes derniers résultats » : chaque compétence a un niveau.
- Au centre, regardez le « Radar des compétences ».
- Cliquez sur le radar pour l’agrandir, puis sur « Fermer ».
- À droite, lisez le niveau global, puis la courbe « Historique de mes résultats ».
Ce que montre chaque bloc
- Mon test, en haut à gauche, dit en une phrase ce que l’élève peut faire de son test pour le moment. L’article quand passer le test détaille ces phrases.
- Mes derniers résultats liste les sept compétences : « Compréhension de l’oral », « Compréhension de l’écrit », « Les sons et l’orthographe », « Vocabulaire », « Grammaire et syntaxe », « Conjugaison » et « Logique et interprétation de la langue ». Chacune porte un niveau (par exemple A2.1), la zone dans laquelle l’élève se situe (par exemple « A2.1 à A2.2 »), et un état suivi du nombre de questions, comme « mesuré (12 questions) ».
- Radar des compétences dessine ces sept niveaux sur un seul graphique. Sous le dessin, deux légendes nomment les deux côtés : « ce que l’élève fait avec le français » et « ce sur quoi il s’appuie ».
- Niveau global TestFLE (échelle CECRL) est la pastille de droite : la lettre en grand, la zone en petit dessous. La ligne « Niveau de compréhension du français (échelle CECRL) » la complète. Comprendre le niveau global explique ces deux niveaux.
- Historique de mes résultats est une courbe qui garde les dix derniers niveaux. Pour la liste complète des tests, ouvrez « Historique » dans le menu (voir l’historique des résultats).
Sur un téléphone, les blocs s’empilent les uns sous les autres, dans le même ordre.
Pour aller plus loin
Comprendre l’écran d’accueil
Que veulent dire « mesuré », « indicatif » et « non évaluée » ?
Ces trois mots disent combien de questions ont servi à situer l’élève dans une compétence. « Mesuré » signifie que la compétence a reçu assez de questions pour mesurer le niveau. « Indicatif » signifie qu’elle en a reçu peu : le niveau donne une direction, à prendre avec prudence. « Non évaluée » signifie qu’aucun niveau n’a pu être établi dans cette compétence.
Le nombre de questions est écrit à côté de l’état. Une compétence « non évaluée » n’est pas un échec de l’enfant : c’est une limite de ce test, par exemple quand il est passé sans lecture (voir plus bas). Les définitions courtes de ces mots sont aussi dans le glossaire.
Comment lire le radar ?
Le radar place chaque compétence sur un axe. Plus le point est éloigné du centre, plus le niveau est élevé. La forme du dessin montre quelles compétences sont plus ou moins avancées.
Quand l’élève a passé au moins deux tests, le radar du test précédent se superpose en seconde couleur, à condition qu’aucun des deux ne soit un ancien résultat (voir plus bas). La légende dit à quel test correspond chaque couleur.
Un clic sur le radar l’agrandit dans une fenêtre. Le bouton « Fermer » la referme.
À quoi sert la courbe ?
La courbe « Historique de mes résultats » montre l’évolution du niveau d’un test à l’autre. Elle garde les dix derniers niveaux. Un clic l’agrandit, et dans la fenêtre agrandie, le survol d’un point affiche sa date et son niveau (« Date : … » puis « Niveau : … »).
Un test arrêté un peu tôt, ou passé sans lecture
Sous le niveau global, un cadre jaune peut afficher une mention. Il en existe deux pour les familles :
- « Le test s’est arrêté un peu tôt, parce que la fin devenait difficile. Les résultats sont donnés avec prudence. Ils pourront être précisés une autre fois. »
- « Ce test a été passé sans lecture. La lecture n’a pas été évaluée. Les autres résultats sont donnés à partir d’un petit nombre de questions : ils indiquent, ils ne mesurent pas encore. »
La première est expliquée dans comprendre le niveau global, la seconde dans le test sans lecture.
Ce que l’Accueil ne montre pas
L’Accueil ne montre jamais un test annulé. Un test annulé n’a ni date de fin ni résultat : il ne compte dans aucun des blocs ci-dessus.
Il ne montre pas non plus ce qui est réservé au professeur : les hypothèses à vérifier en classe, les écarts entre compétences, le déroulement du passage. TestFLE ne les envoie pas à l’espace de l’élève. Une partie de ces informations figure dans le bilan pédagogique que l’école peut vous remettre : voir lire le bilan PDF.
Un résultat plus ancien
Un test passé avec l’ancien moteur de TestFLE s’affiche tel qu’il a été enregistré, avec la mention « Résultat produit par l’ancien moteur, avant le radar à sept compétences : un niveau par compétence tel qu’il a été enregistré, sans bande d’incertitude. Il n’a pas été reconverti. » Il n’a donc ni zone ni état par compétence.
Si l’Accueil ne s’affiche pas
- Pendant le chargement, l’écran écrit « Chargement de tes résultats… ».
- Si le chargement échoue, il écrit « Impossible de charger ton tableau de bord. Réessaie plus tard. » Actualisez la page, puis réessayez un peu plus tard si le message revient.
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