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如何批改学生的作答，再要求学生修改？

由 TestFLE 团队撰写.

简而言之

从“写作任务”的题目或学生档案中，“批改”会打开作答：您添加批注，选择评价，然后发布。批改由人工完成，不使用 AI；“发布并要求修改”把作答退回给学生，最多三个版本。

适用对象与准备事项

适用对象
已分配写作题目的教师，以及学校管理员。
准备事项
  • 您的学校已选择练习选项。
  • 学生就您分配的题目提交的一份作答。学校管理员也可以批改同事所分配题目的作答。

操作步骤

  1. 在侧边栏点击“练习”，再点击“写作任务”。
  2. 点击题目。在分配卡片上点击“分配对象”。
  3. 在该学生所在行点击“批改”。批改工作区会全屏打开。
  4. 阅读“学生的文本”。如果学生附上了照片或 PDF，它们显示在“手写作答”下方。
  5. 要评论文本中的一段，先选中它，再点击“为所选内容添加批注”。在“评语”列表中写下评语。
  6. 要评论一张照片或 PDF 的某一页，点击“放大页面”，再点击要评论的位置。那里会放上一个带编号的标记，它的评语写在同一个列表中。
  7. 在“评价”下方选择“很好”“好”“还可以”或“有待提高”。
  8. 在“总评”中写下您对整份作答想对学生说的话。
  9. 点击“发布”。

第 5、6、8 步可以省略。您也可以从学生档案打开作答：“答题与写作”标签页，“写作任务”子标签页，“批改作答”按钮。没有提交作答的学生保持“未提交”状态，也没有按钮：您永远读不到草稿。

批改一份作答：为一段文字添加批注，评价为好，写总评，草稿已保存. 字幕：中文

发布需要什么

  • 一个评价。 它代替分数：没有 20 分制的分数。只要还没有选择评价，屏幕就显示“请选择评价后才能发布。”
  • 每条评语都已填写。 每条评语最多 500 个字符，一份作答最多 200 条评语，文本段落和标记合计。空的评语会阻止发布（“发布前每条评语都必须填写。”）。评语的“移除”按钮会同时删除对应的段落或标记。
  • 总评，可写可不写。 “总评”最多 5000 个字符。

草稿会自动保存：在您最后一次修改后约一秒，以及关闭工作区时；屏幕显示“草稿已保存”。批改发布之前，学生什么都看不到。

一次发布多份批改

在题目的“分配对象”列表中，只要至少有一份批改已就绪，就会出现“发布已就绪的批改（1）”按钮。有多份时，按钮显示相应的数量，例如“发布已就绪的批改（3）”。批改已就绪的条件是：它是一份草稿，已选评价，评语全部填写，并且对应一份已提交的作答。点击一次即可全部发布，屏幕会确认：“已发布 3 份批改。”不完整的批改不受影响。

要求学生修改作答

  1. 在工作区中选择评价并写好评语，与发布时一样。
  2. 点击“发布并要求修改”。

这个按钮一次完成两件事：发布批改，再把作答退回给学生。如果批改已经发布，按钮名为“要求修改”：一个窗口会询问“要求学生修改作答？”，再点击“要求修改”即可确认。

学生取回自己的文本和文件，即使过了截止日期也可以修改，然后提交新版本，再由您批改。这个要求不能取消：屏幕不提供任何撤回它的按钮。一份作答最多三个版本，也就是最多两次修改要求；到第三版时，屏幕显示“最多三个版本：无法再要求修改。”两个要求修改的按钮也随之消失。

深入了解

了解批改与修改

学生能看到什么，什么时候看到

发布之前，学生什么都看不到，甚至不知道有批改。发布之后，题目卡片上显示“已批改”，后面是评价，“查看”会打开批改。平台不向学生发送任何消息：学生重新打开“写作任务”时才会发现批改。查看批改并修改作答介绍了学生之后看到的内容，包括重新打开的作答。

修改已发布的批改

已发布的批改仍然可以修改，但永远不能撤回：没有任何按钮能让它回到草稿状态。“发布”按钮变为“发布修改”。自动保存会直接改动学生正在阅读的批改：您的改动不必等点击这个按钮就会显示给学生，学生还会看到更新日期。在分配对象列表中，已批改的作答显示“查看”而不是“批改”，但按钮打开的是同一个工作区，您仍然可以在其中修改。

阅读分配对象列表

每一行显示作答的状态和批改的状态：

  • “未提交”：学生没有提交任何内容；没有作答可读。
  • “已提交”：从第二版起后面加上“（第 2 版）”，并带有提交日期；接着是 “未批改”、“批改草稿” 或 “批改已发布” 加上评价，例如“好”。
  • “待修改，第 2 版进行中”：您已退回作答，学生正在修改。
  • “（已不在分配范围）”：学生已离开目标班级或已被归档，但该学生提交的作答仍然保留。

作答的版本

作答一旦有多个版本，工作区就为每个版本显示一个标签页，例如“第 2 版（当前）”和“第 1 版”。过往版本只能查看：屏幕会说明“过往版本：其批改已固定。”学生修改作答期间，工作区显示“学生正在修改作答：新版本尚未提交。”

学生提交新版本时，您会收到一条通知，其中的“新版本”字样表示这是修改后的再次提交。作答重新回到未批改状态，您像批改第一版那样批改它。上一版的文件随该版本保留；学生从同样的文件开始修改。在整个修改期间，题目和分配保持锁定。

谁可以批改，谁可以查看

分配的创建者可以批改作答，学校管理员也可以。能在学生档案中看到该学生的同事可以查看其作答：在“答题与写作”标签页中，按钮名为“查看作答”。这时工作区以只读方式打开（“只读：您不批改这份作答。仅显示已发布的批改。”）。这位同事永远看不到批改草稿，也不能修改任何内容。

如果工作区拒绝

  • 没有评价就发布会被拒绝（“请先选择评价再发布。”）。
  • 空的评语，或没有对应段落的评语，会被拒绝（“每个批注段落都需要评语，每条评语都需要对应段落。”）。
  • 两条批注不能重叠（“两条批注重叠：请选择其他段落。”）。“为所选内容添加批注”按钮会变灰，屏幕显示“所选内容已包含一条批注：请选择其他段落。”
  • 评语或总评过长会被拒绝（“有一条评语超过 500 个字符。”或“总评超过 5000 个字符。”）。
  • 如果作答的文本在此期间发生了变化，保存会被拒绝（“带批注的文本与学生提交的文本不一致：请重新加载作答。”）。
  • 只有已提交且批改已发布的作答才能要求修改（“无法将此作答退回给学生：须先由学生提交且批改已发布。”）。
  • 超过第三版后，修改要求会被拒绝（“此作答已有 3 个版本：无法再要求修改。”）。
  • 没有任何已就绪的批改时，“发布已就绪的批改”会被拒绝（“没有已就绪可发布的批改。”）。

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