如何阅读班级场次的总结？

操作步骤

班级菜单只在场次结束后七天内提供“查看场次总结”，而且如果该班级已有另一个场次正在进行或已经安排，就不再提供。另有两条途径通向同一个页面，没有七天的限制。

• “日历”。 显示场次所在的那一周，点击场次，再点击“查看场次总结”。如果多个班级在同一时间有场次，窗口中每一行都有自己的链接。
• 通知。 场次结束时，会有一条通知，例如：“CE1 Bleuets 的课时已结束：24 人中 18 人完成，2 人缺席。”其中的“查看课时”链接会打开总结。

页面左上角的“日历”链接可以回到日历。

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表格的各栏

• 学生。 学生的姓名；账号被停用时带有“停用”标签。
• 状态。 学生随班完成了测试时为“已完成”，被您标记为缺席时为“缺席”，其他情况为“未开始”。仍未关闭的测试保留当时的状态：“正在作答”“已冻结”或“已求助”。如果它未被冻结，且二十四小时内没有任何活动，TestFLE 会在第一次读取时将其取消，例如打开总结时：这时学生恢复为“未开始”。只要有过一次离开页面，旁边就会显示离开次数，例如“离开 2 次”，无论测试是以现场还是远程方式开放的。
• 开始和结束。 测试的开始时间和结束时间；没有时显示一条短横线。
• 级别。 获得的水平；测试在十五题之前停止时显示“无法计算”；学生没有已完成的测试，或其测试作答满十五题已公布但未得出综合水平时，显示一条短横线。
• 操作。 教师可能会多出这一栏。在总结中，它只提供“结束测试”，用于测试仍未关闭、且尚未被自动取消的学生。取消或结束学生的测试一文详细说明了这项操作。

总结是什么

总结就是场次结束之后的场次跟踪页面。场次结束之前，页面标题是“场次跟踪”，之后变为“场次总结”。表格相同，但其中的水平是最终的，并有一条说明：“场次已结束：最终级别保留，页面不再更新。”跟踪页面每十秒更新一次，从开始前三十分钟到结束后三十分钟，即使另一个窗口在前台也一样，页面用“4 秒前更新”来提示。如果提示变成“跟踪已中断，上次读取于 … 秒前”（省略号处是秒数），并显示在琥珀色标签上，说明页面不再收到跟踪的更新：请检查设备的网络连接；如果提示没有恢复，请重新加载页面。

只有班级场次才有总结：单独开放没有。

“无法计算”及其说明

测试在计分的回答不足十五个时停止，“无法计算”就会取代水平。这种情况下不发布任何水平：学生保留这次测试之前的水平，其作答机会也不会被用掉。因此学生可以在另一个场次重新参加测试。

“无法计算”下方有一行小字，在原因已知时给出原因。

• “教师在 9 题后结束了测试（至少需要 15 题）”：您在第十五个回答之前点击了“结束测试”。数字是这次测试的题数。
• “测试在课时结束时停止，共 9 题（至少需要 15 题）”：场次为精确模式，结束时间在第十五个回答之前到了。数字是这次测试的题数。
• 没有说明：测试因这两种情况以外的原因停止。

用“跳过”按钮跳过的题目也算作回答。十五题规则对由您结束的测试和因结束时间而停止的测试是一样的。

精确模式下的场次结束

精确模式的场次到结束时间时，TestFLE 会结束仍未关闭的测试。总结这时显示：已作答的题目足以计算水平时，显示其水平；测试已公布但未得出综合水平时，显示一条短横线；不足十五题则显示“无法计算”。同时拥有单独开放的学生凭该开放继续测试：其状态仍为“正在作答”。闪电模式下，场次期间开始的测试可以在结束时间之后继续，直到测试满三十五分钟。安排场次一文介绍了这两种模式。

总结不显示什么

被取消的测试不出现在表格中。这时学生在表格中为“未开始”；如果您已将其标记为缺席，则为“缺席”。被取消的测试可以在学生档案的“已取消的测试”中找到。

总结既不列出回答，也不列出各项能力。要查看这些内容，请打开学生档案：学生档案里有什么一文介绍了其中的各个标签页。“级别”一栏给出随班参加的那次测试的最终水平。