已归档教师的资料会怎样，如何分配？

操作步骤

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这两个操作都立即生效，没有确认窗口，并且一次作用于该教师的全部遗留资料：不能逐项分配。区域清空后，页面显示“这份遗留资料已空。”

这些资料为什么要等待

教师上传到资料库的内容属于学校。因此，教师被归档时，其整棵目录树（文件夹、资料和卡片包）会连同结构一起离开其个人空间。它不会直接进入学校资料，而是等待管理员作出决定。这个决定由学校来作，因为接替该教师的人不一定适合接收全部内容。

等待期间有什么变化

在您作出决定之前，不必着急。此前已获开放这些资料的学生仍然可以访问：正在进行的课程不会因为一位教师离开而中断。不过，任何人都不能开放新的访问权限，目录树也不能修改。在待分配区域中，您可以查看一份资料、重新打开其文件阅读以及删除它，但不能重命名、移动，也不能向其他学生开放。教师看不到这个区域。

删除仍然可以进行：如果遗留资料中有许多过时的项目，您可以先清理，再分配其余的。和资料库中其他地方一样，删除是永久性的（“文件将从服务器上永久删除：此操作不可撤销。”）。

保留了什么

无论您如何选择，文件夹结构、卡片包以及已向学生开放的访问权限都会保留。每份资料都带有“继承自”标签，后面是原教师的姓名：这样，即使过了几年，学校也能看出一份资料的来源。

交给教师还是并入学校资料

有人接手该教师的班级时，请把遗留资料交给这位教师：接手的教师会在“我的资料”中找到这些资料，可以修改，也可以开放给自己的学生。遗留资料对全校都有用时，请并入学校资料：这样教师们就可以把这些资料开放给各自的学生。接收人列表中只有学校里处于启用状态的教师（包括管理员），不包括这位已归档的教师。

如果有多位教师被归档，每位教师都有自己的待分配区域，这时横幅显示的是已离开教师的人数。请逐一分配。

如果分配被拒绝

• 如果接收人在此期间已找不到或已被归档，服务器会拒绝（“教师未找到或已归档。”）。请选择另一位教师。
• 如果遗留资料已经分配，例如在另一个标签页中完成了分配，服务器会回答没有可分配的内容（“该教师没有待分配的资料。”）。

没有资料库选项时，菜单中不会出现这个入口。如需添加该选项，请联系 TestFLE 团队。