# 还不识字的孩子怎样参加测试？

**简而言之**：学校把孩子标记为“非阅读者”后，孩子参加的是另一种形式的测试，所有题目都不需要阅读就能作答。成绩会注明这一点，其中不评估阅读理解。

**适用对象**：孩子还不识字，或孩子的成绩上写着“本次测试未涉及阅读。”的家长。

**准备事项**：
- 孩子已被学校标记为“非阅读者”，或成绩上带有“免阅读版”字样。

## 对孩子来说有什么不同

界面还是一样的。孩子看到的仍然是“你好！”界面，使用说明和按钮也和其他学生相同。不同的只是题目的选择：测试只给孩子出不需要阅读就能作答的题目，例如先听一句话，再点触与它对应的图片。

有四项辅助帮助不识字的孩子。前三项对所有学生都有；最后一项在测试以无阅读形式进行时起作用。

- 在欢迎界面上，耳机会用屏幕的语言把使用说明朗读出来。
- 每条题目要求的前面，都有一个耳机形状的按钮，可以把它朗读出来。声音始终说法语，因为这是法语测试。
- 题目上的四个按钮可以靠颜色和图标来辨认：绿色是“下一题”，橙色是“跳过”，蓝色是“呼叫老师”，红色是“退出测试”。[测试中的按钮各有什么用](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-buttons)一文有详细说明。
- 孩子点击“跳过”时，“如果你跳过，就算答错。”这条提示会用屏幕的语言自动朗读出来。

![无阅读测试中，带耳机按钮的橙色跳过确认框](https://www.testfle.com/medias/aide/zh/familles-eleves/test-sans-lecture-saut-lu-1440.webp?v=3fbe16978f)

您可以留在孩子身边，鼓励孩子，指给孩子看按钮在哪里，或者和孩子一起读使用说明。但您不能替孩子选择答案：[关于在家测试的文章](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/take-the-test-at-home)说明了原因。

![无阅读测试中的一道图片选择题，题目要求前面有耳机按钮](https://www.testfle.com/medias/aide/zh/familles-eleves/test-sans-lecture-question-images-780.webp?v=6bddd1ead2)

## 如果孩子开始识字了

1. 告诉孩子所在班级的教师，或学校的行政部门。
2. 请对方在孩子的档案中把“非阅读者”设为“否”。
3. 让孩子像平常一样参加下一次测试。

这项设置只对下一次测试生效。已经开始的测试保持开始时的形式。您无法自己修改这项设置：它由学校掌握。如果孩子没有被标记为“非阅读者”，测试却还是以无阅读形式进行了，也没有什么需要撤销的：请告诉教师。

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## 了解无阅读形式

### 谁决定采用无阅读形式？

由学校决定。学校的行政部门，或孩子所在班级的教师，把学生标记为“非阅读者”，并且随时可以取消这个标记。被这样标记的孩子从一开始就以无阅读形式参加测试。

对于学校没有标记的孩子，测试也可能自己选择这种形式。无论哪种情况，成绩上的说明都会告诉您：只要您看到这条说明，测试就确实是以无阅读形式进行的。

### 评估什么，不评估什么

阅读理解不评估，因为它需要阅读。其他能力用不需要阅读的题目来评估：语法和动词变位根据听得出来的标记来评估，例如“il mange”和“il a mangé”。这些结果只基于少量题目，成绩中的黄色框也是这样说的：“它们只是提示，还不是测量”。

这并不说明孩子有什么不足。在 PDF 报告中，未评估的能力还附有这样一句话：“「未评估」的能力是测试本身的限制，绝不是孩子的缺陷。”

### 成绩上写了什么

在首页和测试结束时，有三处标志说明测试采用了无阅读形式。

- 水平一行的标题是“听力理解水平（CEFR 等级）”，而不是“法语理解水平（CEFR 等级）”。
- “阅读理解”这项能力标有“未评估”。
- 一个黄色框写着：“本次测试未涉及阅读。阅读未被评估。其他结果基于少量题目：它们只是提示，还不是测量。”

PDF 报告里有同样的一句话，它的测试信息中还有“自适应测试，免阅读版”这一行。[查看成绩](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-results)和[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)说明怎样看懂其余的内容。

![以无阅读形式完成测试的学生的首页：听力理解水平和带说明的黄色框](https://www.testfle.com/medias/aide/zh/familles-eleves/test-sans-lecture-resultats-1440.webp?v=91db14c632)

### 这种形式最高测到哪里

无阅读形式的上限比标准测试低。听力最高只测到[等级](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/glossary#等级) A2.2，其他能力最高只测到 A2.1。因此，已经能轻松达到这一水平的孩子不会被测得更高。这是这种测试形式的限制，不是孩子的上限。

> **须知**：测试的形式在测试开始时确定。如果学校在孩子作答期间修改了“非阅读者”设置，正在进行的测试保持原来的形式，更改到下一次测试才起作用。

## 相关文章

- [孩子在测试过程中会看到什么？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/what-does-my-child-see-during-the-test)：孩子先阅读欢迎界面，然后每次回答一道题，界面上有四个按钮、一项能力和一个当前级别。无论屏幕使用哪种语言，题目始终是法语。
- [测试中的按钮各有什么用：下一题、跳过、呼叫、退出？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-buttons)：“下一题”提交答案，“跳过”跳过这道题，“呼叫老师”通知教师，“退出测试”取消测试。只有教师为场次启用了“跳过”按钮，它才会出现。
- [如何在首页上看懂孩子的成绩？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-results)：学生的“首页”汇总了最近一次测试：七项能力、雷达图、综合水平和成绩曲线。学生完成第一次测试后，首页才会有内容；已取消的测试绝不会出现在这里。
- [综合水平、区间和等级（A1、A2、B1）是什么意思？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)：TestFLE 把学生定位在从 A0 到 B2.2 的九个等级上，此外还有一个更高的等级，它们是 CEFR 各级水平的延伸。结果是一个范围，也就是区间，而不是单一的点。

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由 TestFLE 团队撰写. 更新于 2026年11月12日.
https://www.testfle.com/zh/help/families-students/no-reading-test