# TestFLE 中的词语是什么意思（等级、区间、闪电模式……）？ **简而言之**：本术语表用一到三句话解释学生和家长在 TestFLE 中遇到的词语，从等级到闪电模式。它还说明学生看到的词语与教师使用的词语之间的对应关系。 **适用对象**：在屏幕上或报告中遇到不理解的词语的家庭和学生。 词语按主题排列。当学生和教师用不同的词语称呼同一件事时，释义会同时给出两种说法。只有学校选择了“练习”和“资料库”选项，相关词语才会出现。 ## 测试 ### 班级场次 班级场次是一个有日期和起止时间的时段，全班在这个时段内参加测试，由教师安排。教师的屏幕写“场次”，学生屏幕上的提示有时写“课时”：两者是同一件事。场次进行期间，以场次为准，即使该学生另有单独开放。参见[什么时候参加测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/when-to-take-the-test)。 ### 单独开放 单独开放是只为一名学生开放的测试权限，与其班级无关。它允许学生参加测试“仅一次”（教师称为“一次作答”）或“不限次数”，可以设结束日期，也可以不设。参见[什么时候参加测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/when-to-take-the-test)。 ### 闪电模式 在闪电模式下，每道题最多一分钟，整个测试最长 35 分钟。一分钟一到，下一题会自动出现。参见[闪电模式还是精确模式](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/lightning-or-precise-mode)。 ### 精确模式 在精确模式下，题目不限时：学生可以按自己的节奏作答。不过在班级场次中，测试会在场次的结束时间停止。参见[闪电模式还是精确模式](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/lightning-or-precise-mode)。 ### 现场与远程 这两个词是教师使用的，学生看不到。现场测试时，教师就在教室里，学生离开页面后测试会被暂停。远程测试时，学生可以自行继续，离开次数会被记录，并出现一条提醒：“你离开了测试页面。请一直留在这个页面，直到结束。”参见[测试暂停](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-paused)。 ### 暂停（冻结） 现场测试时，学生离开测试页面后，屏幕会显示“你的测试已暂停。”只有教师能让测试继续，已作答的内容不会丢失。教师的屏幕显示“已冻结”：两者是同一件事。参见[测试暂停](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-paused)。 ### 已冻结 “已冻结”是教师对学生屏幕上已暂停的测试的称呼。教师在场次的跟踪页面中为其解除。参见[暂停](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/glossary#暂停-冻结)。 ### 题库 题库是测试从中抽取题目的题目集合。学生和家长无需选择：如果学校为该学生指定了题库，TestFLE 就使用它；否则使用其班级的题库；再否则使用学校的题库。如果没有可用的题库，屏幕会显示“目前没有可用的题库，请联系你的老师。”参见[什么时候参加测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/when-to-take-the-test)。 ### 标准形式与无阅读形式 这两个词是教师使用的。标准形式是通常的测试。无阅读形式是为还不识字的孩子设计的：不评估阅读理解，语法和动词变位通过听力来评估。参见[无阅读测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/no-reading-test)。 ### 非阅读者 “非阅读者”是学生档案中的一项设置，由学校（班级教师或管理员）设定。被标记为非阅读者的学生参加无阅读形式的测试。参见[无阅读测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/no-reading-test)。 ## 成绩 ### 等级 等级是 TestFLE 量表上的一个水平。从 A0 到 B2.2 共有九个等级，此外还有一个更高的等级 B2.2++。这些等级把 CEFR 中从 A1 到 B2 的每个水平一分为二：A1.1 和 A1.2，A2.1 和 A2.2，依此类推。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### 区间 区间是学生所处的等级范围，例如“A2.1 至 A2.2”。由于测试的题目数量有限，TestFLE 给出的是一个范围，而不是单一的点。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### TestFLE 综合水平 综合水平是学生的整体水平。它结合了理解、解读和语言手段，其中理解所占比重最大。徽标上用大字显示字母，例如 A2，下方用小字显示区间。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### CEFR CEFR 是《欧洲语言共同参考框架》，TestFLE 的等级与它对应。TestFLE 采用半级的写法：欧洲框架写作“A2+”的水平，TestFLE 写作 A2.2。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### 七项能力 TestFLE 评估七项能力：“听力理解”“阅读理解”“语音与拼写”“词汇”“语法与句法”“动词变位”和“语言的逻辑与解读”。每项能力都有自己的等级。参见[查看成绩](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-results)。 ### 雷达图 雷达图是画出七项等级的图表。它显示最近一次测试，并用第二种颜色显示上一次测试。图下方的图例说明两侧的含义：“学生用法语能做什么”和“学生所依靠的语言手段”。参见[查看成绩](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-results)。 ### 理解水平 这是根据听力和阅读得出的水平，屏幕上写作“法语理解水平（CEFR 等级）”。如果测试以无阅读形式进行，它会变为“听力理解水平（CEFR 等级）”：只计入听力。参见[无阅读测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/no-reading-test)。 ### 已测量、仅供参考、未评估 这三个词说明一项能力的状态。“已测量”：该能力的题目数量足够。“仅供参考”：题目较少，应谨慎看待该等级。“未评估”：无法得出等级。参见[查看成绩](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-results)。 ### 综合水平无法计算 当测试不足以给出水平时，“综合水平无法计算”会取代徽标：计分的回答少于十五个，听力理解测量不足，或已测量的能力少于三项。这并不代表孩子没有通过。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### 提前结束 “测试提前结束了一点，因为后面变得困难。结果仅供谨慎参考，以后可以再次测试以获得更精确的结果。”这条提示表示测试在水平尚未充分确定时就停止了。再测一次可以让结果更精确。参见[了解综合水平](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)。 ### 学习评估报告 学习评估报告是一份三页的 PDF 文档，由教师或学校管理人员根据学生档案生成，再交给家庭。学生不能自己生成。参见[阅读 PDF 报告](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/reading-the-pdf-report)。 ## 账号 ### 校内编号 校内编号是学校发给每名学生的标识。首次登录时，它用来证明这个账号确实属于孩子。它也可以用来登录，填写在“电子邮箱、用户名或校内编号”一栏中。参见[首次登录](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/first-connection)。 ### 首次登录 首次登录是学生激活账号的步骤。学生输入电子邮箱和校内编号，选择昵称和密码，然后点击“完成首次登录”。重置密码之后使用的也是同一个页面。参见[首次登录](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/first-connection)。 ### 昵称 昵称是学生在首次登录时选择的名字。它不能包含 @ 符号，而且在学校里不能与他人重复。它会显示在“首页”的“欢迎你，…！”中。参见[首次登录](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/first-connection)。 ### 待激活的账号 待激活的账号是学校已创建但尚未激活的账号，或者密码刚被重置的账号。在完成首次登录之前，它无法登录。参见[无法登录时怎么办](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/sign-in-refused)。 ## 练习与资料库 ### 仅一次机会与不限次数 在“练习”中，标有“仅一次机会”的测试只能做一次。标有“不限次数”的测试可以重做。参见[做一次练习测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/take-a-practice-test)。 ### 限时与不限时 标有“限时”的测试会计算总时间，例如“限时 20 分钟”。标有“不限时”的测试没有时间限制。参见[做一次练习测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/take-a-practice-test)。 ### 即时批改与延后批改 采用即时批改时，屏幕会立刻显示回答是否正确（“答对了！”或“答错了。”）。采用“延后批改”时，屏幕只保存回答（“已保存回答。”）。参见[做一次练习测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/take-a-practice-test)。 ### 监考 监考是教师为仅一次机会的练习测试设置的一项选项。学生离开页面后，测试会被暂停，与分级测试相同，直到教师让测试继续。参见[测试暂停](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-paused)。 ### 答案回顾 答案回顾是逐题显示学生的回答和练习测试正确答案的页面，用“查看我的答案”打开。对于布置给全班的仅一次机会的测试，要等全班都完成、时限结束或教师显示答案解析之后才能打开。参见[做一次练习测试](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/take-a-practice-test)。 ### 写作任务 写作任务是教师布置的写作题目。学生写作时，文字会自动保存，写完后提交；教师只有在提交之后才能阅读。之后学生可以查看批改。参见[完成写作任务](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/write-and-submit-a-writing-task)。 ### 评价 评价是教师给写作任务的评语等级，共有四种：“很好”“好”“还可以”和“有待提高”。参见[查看批改并修改作答](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/read-the-correction-and-revise-your-copy)。 ### 作答的版本 当教师把写作任务标为“待修改”退回时，学生修改后提交一个新版本。一份作答最多有三个版本。参见[查看批改并修改作答](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/read-the-correction-and-revise-your-copy)。 ### 资料 资料是教师向学生开放的资料库文档：PDF、图片、音频或视频。有些资料带有“开放至 …”的标注，说明它开放到哪一天。参见[打开资料库中的文档](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/open-a-library-document)。 ### 卡片包 卡片包用于复习：学生逐张翻转卡片，还可以用“打印你的卡片”把卡片打印出来。参见[用卡片复习](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/revise-with-cards)。 ### 探索图片 探索图片是一张图片，图上的一些区域遮住了词语。学生点触图片来显示这些词语，还可以听每个词语的读音。参见[用卡片复习](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/revise-with-cards)。 ## 相关文章 - [孩子什么时候可以参加测试？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/when-to-take-the-test)：孩子什么时候参加分级测试由教师决定，首页的“我的测试”卡片会给出提示。在测试开放之前，“开始测试”菜单一直是灰色的。 - [综合水平、区间和等级（A1、A2、B1）是什么意思？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/understanding-the-global-level)：TestFLE 把学生定位在从 A0 到 B2.2 的九个等级上，此外还有一个更高的等级，它们是 CEFR 各级水平的延伸。结果是一个范围，也就是区间，而不是单一的点。 - [测试要多长时间：闪电模式还是精确模式？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/lightning-or-precise-mode)：孩子的测试用哪种模式，由教师选择：闪电模式每道题一分钟，最长 35 分钟；精确模式不计时。“开始测试”界面会在开始之前说明模式。 - [为什么孩子的测试暂停了？](https://www.testfle.com/zh/help/families-students/test-paused)：在课堂上，学生一离开测试页面，就会看到“你的测试已暂停。”界面，只有教师才能让测试继续。继续之后，同一道题会回来，剩余的时间和已经给出的答案都还在。 --- 由 TestFLE 团队撰写. 更新于 2026年11月11日. https://www.testfle.com/zh/help/families-students/glossary