# Comment corriger la copie d’un élève, puis lui demander de la reprendre ?

> **Option** : Cette fonction fait partie de l’option Entraînement. Elle n’apparaît que si votre établissement l’a choisie.

**En bref** : Depuis un sujet de « Productions écrites » ou la fiche de l’élève, « Corriger » ouvre la copie : vous annotez, choisissez une appréciation et publiez. La correction est manuelle, sans IA ; « Publier et demander de reprendre » renvoie la copie à l’élève, trois versions au plus.

**Pour qui** : Les professeurs qui ont attribué un sujet d’écriture, et les administrateurs d’établissement.

**Ce qu’il faut avant** :
- L’option Entraînement, choisie par votre établissement.
- Une copie rendue par un élève sur un sujet que vous avez attribué. Un administrateur d’établissement corrige aussi les copies de ses collègues.

## Les étapes

1. Dans la barre latérale, cliquez sur « Entraînement », puis sur « Productions écrites ».
2. Cliquez sur le sujet. Sur la carte de l’attribution, cliquez sur « Destinataires ».
3. Sur la ligne de l’élève, cliquez sur « Corriger ». L’atelier de correction s’ouvre en plein écran.
4. Lisez le « Texte de l’élève ». Si l’élève a joint des photos ou un PDF, elles figurent sous « Travail manuscrit ».
5. Pour commenter un passage du texte, sélectionnez-le, puis cliquez sur « Annoter la sélection ». Écrivez la remarque dans la liste « Remarques ».
6. Pour commenter une photo ou une page de PDF, cliquez sur « Agrandir la page », puis cliquez sur l’endroit à commenter. Une pastille numérotée s’y pose, et sa remarque s’écrit dans la même liste.
7. Sous « Appréciation », choisissez « Très bien », « Bien », « OK » ou « Peut mieux faire ».
8. Dans « Commentaire général », écrivez ce que vous voulez dire à l’élève sur l’ensemble de sa copie.
9. Cliquez sur « Publier ».

Les étapes 5, 6 et 8 sont facultatives. Vous pouvez aussi ouvrir la copie depuis la fiche de l’élève : onglet « Réponses et copies », sous-onglet « Productions écrites », bouton « Corriger la copie ». Un élève qui n’a pas rendu sa copie reste « Non rendue » et n’a pas de bouton : vous ne lisez jamais un brouillon.

[Vidéo : Correction d’une copie : annotation d’un passage, appréciation Bien, commentaire général, brouillon enregistré](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/professeurs/corriger-une-copie-parcours.mp4?v=2d84a3b5cc)
Ouverture de la copie de Renard Doré sur Ma journée préférée, annotation d’un passage, appréciation Bien, commentaire général, puis brouillon enregistré.

![Copie manuscrite photographiée : vignette de la page avec deux pastilles numérotées et la liste des remarques, chacune sur la photo 1](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/professeurs/corriger-une-copie-photos-1440.webp?v=9e7bf9c256)

## Ce qu’il faut pour publier

- **Une appréciation.** Elle remplace la note : il n’y a pas de note sur 20. Tant qu’aucune n’est choisie, l’écran dit « Choisissez une appréciation pour pouvoir publier. »
- **Des remarques toutes écrites.** Chaque remarque compte 500 caractères au plus, et une copie en porte 200 au plus, passages du texte et pastilles confondus. Une remarque vide empêche de publier (« Chaque remarque doit être écrite avant de publier. »). Le bouton « Retirer » d’une remarque supprime aussi son passage ou sa pastille.
- **Un commentaire, si vous le souhaitez.** Le « Commentaire général » compte 5 000 caractères au plus.

Le brouillon s’enregistre seul, environ une seconde après votre dernière modification, et à la fermeture de l’atelier ; l’écran affiche « Brouillon enregistré ». L’élève ne voit rien tant que la correction n’est pas publiée.

## Publier plusieurs corrections d’un coup

Dans la liste « Destinataires » d’un sujet, le bouton « Publier la correction prête (1) » apparaît dès qu’au moins une correction est prête. Avec plusieurs, il devient « Publier les corrections prêtes (3) », par exemple. Une correction est prête quand c’est un brouillon avec une appréciation et des remarques toutes écrites, sur une copie rendue. Un clic les publie toutes, et l’écran confirme : « 3 corrections publiées. » Les corrections incomplètes ne sont pas touchées.

![Liste des destinataires d’un sujet avec le bouton Publier la correction prête (1)](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/professeurs/corriger-une-copie-publier-groupe-1440.webp?v=42cecc991b)

## Demander à l’élève de reprendre sa copie

1. Dans l’atelier, choisissez l’appréciation et écrivez les remarques, comme pour une publication.
2. Cliquez sur « Publier et demander de reprendre ».

Ce bouton publie la correction, puis renvoie la copie à l’élève, en un seul geste. Si la correction est déjà publiée, le bouton s’appelle « À reprendre » : une fenêtre demande « Demander à l’élève de reprendre sa copie ? », et un clic sur « À reprendre » la confirme.

L’élève retrouve son texte et ses fichiers, peut les modifier même après la date de fermeture, puis rend une nouvelle version que vous corrigez à votre tour. La demande ne s’annule pas : l’écran ne propose aucun bouton pour la retirer. Une copie compte trois versions au plus, donc deux demandes de reprise ; à la troisième version, l’écran affiche « Trois versions au plus : plus de reprise possible. » et les deux boutons de reprise disparaissent.

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## Comprendre la correction et la reprise

### Ce que voit l’élève, et quand

Avant la publication, l’élève ne voit rien, pas même qu’une correction existe. Après, la carte du sujet porte « Corrigée : » suivie de l’appréciation, et « Relire » ouvre la correction. La plateforme n’envoie aucun message à l’élève : il découvre la correction en rouvrant « Productions écrites ». [Lire la correction et reprendre sa copie](https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/lire-la-correction-et-reprendre-sa-copie) décrit ce qu’il voit ensuite, y compris la copie rouverte.

### Retoucher une correction déjà publiée

Une correction publiée reste modifiable, mais elle ne se retire jamais : aucun bouton ne la ramène à l’état de brouillon. Le bouton « Publier » devient « Publier les modifications ». L’enregistrement automatique modifie directement la correction que l’élève lit : ses retouches lui apparaissent sans attendre ce bouton, et l’élève voit alors la date de mise à jour. Sur la liste des destinataires, la copie corrigée porte « Lire » à la place de « Corriger », mais le bouton ouvre le même atelier, où vous pouvez encore retoucher.

### Lire la liste des destinataires

Chaque ligne indique l’état de la copie et celui de la correction :

- **« Non rendue »** : l’élève n’a rien rendu ; aucune copie à lire.
- **« Rendue »**, suivie de « (v2) » à partir de la deuxième version, avec la date du rendu, puis **« Non corrigée »**, **« Correction en brouillon »** ou **« Correction publiée : Bien »**, par exemple.
- **« À reprendre, version 2 en cours »** : vous avez renvoyé la copie, et l’élève la reprend.
- **« (parti de la cible) »** : l’élève a quitté la classe visée ou a été archivé, mais sa copie rendue reste là.

### Les versions d’une copie

Dès qu’une copie compte plusieurs versions, l’atelier affiche un onglet par version, par exemple « Version 2 (courante) » et « Version 1 ». Une version passée se lit seulement : l’écran précise « Version passée : sa correction est figée. » Tant que l’élève reprend sa copie, l’atelier indique « L’élève reprend sa copie : la nouvelle version n’est pas encore rendue. »

Quand l’élève rend la nouvelle version, vous recevez une notification, où la mention « nouvelle version » signale qu’il s’agit d’une reprise. La copie repart sans correction, et vous la corrigez comme la première. Les fichiers de la version précédente sont conservés avec elle ; l’élève repart des mêmes fichiers. Le sujet et l’attribution restent figés pendant toute la reprise.

![Atelier de correction avec les onglets Version 2 (courante) et Version 1 et la note L’élève reprend sa copie](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/professeurs/corriger-une-copie-reprise-versions-1440.webp?v=eb464fb0ff)

![Fenêtre Demander à l’élève de reprendre sa copie avec les boutons À reprendre et Fermer](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/professeurs/corriger-une-copie-reprise-confirmation-1440.webp?v=3832976abf)

### Qui peut corriger, et qui peut lire

L’auteur de l’attribution corrige la copie, de même que l’administrateur d’établissement. Un collègue qui voit l’élève sur sa fiche peut lire sa copie : dans l’onglet « Réponses et copies », le bouton s’appelle « Lire la copie ». L’atelier s’ouvre alors en lecture seule (« Lecture seule : vous ne corrigez pas cette copie. Seule une correction publiée s’affiche. »). Il ne voit jamais un brouillon de correction et ne peut rien modifier.

### Si l’atelier refuse

- Publier sans appréciation est refusé (« Choisissez une appréciation avant de publier. »).
- Une remarque vide, ou sans passage, est refusée (« Chaque passage annoté doit avoir sa remarque, et chaque remarque son passage. »).
- Deux annotations ne peuvent pas se chevaucher (« Deux annotations se chevauchent : choisissez un autre passage. »). Le bouton « Annoter la sélection » se grise et l’écran dit « La sélection recouvre déjà une annotation : choisissez un autre passage. »
- Une remarque ou un commentaire trop long est refusé (« Une remarque dépasse 500 caractères. » ou « Le commentaire dépasse 5000 caractères. »).
- Si le texte de la copie a changé entre-temps, l’enregistrement est refusé (« Le texte annoté ne correspond plus au texte rendu par l’élève : rechargez la copie. »).
- Une reprise ne se demande que sur une copie rendue dont la correction est publiée (« Cette copie ne peut pas être rendue à l’élève : elle doit être rendue par lui et sa correction publiée. »).
- Au-delà de la troisième version, la reprise est refusée (« Cette copie a déjà 3 versions : plus de reprise possible. »).
- « Publier la correction prête » sans aucune correction prête est refusé (« Aucune correction prête à publier. »).

> **À savoir** : Les pastilles se posent sur les photos et les pages de PDF : 40 au plus par page, dans la limite des 200 remarques de la copie. Une pastille se déplace en la faisant glisser. Le bouton « Voir la page » d’une remarque ouvre la page qui la porte.
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> La correction est entièrement manuelle. La plateforme ne propose ni suggestion de correction, ni note automatique, ni analyse par IA de la production écrite.

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Rédigé par l’équipe TestFLE. Mis à jour le 8 novembre 2026.
https://www.testfle.com/fr/aide/professeurs/corriger-une-copie