# Comment lire le bilan pédagogique remis par le professeur ?

**En bref** : Le bilan pédagogique est un PDF de trois pages que le professeur ou l’administration de l’école produit après un test, puis vous remet. Il donne le niveau, le radar, les sept compétences et des pistes.

**Pour qui** : Les parents qui ont reçu le bilan pédagogique de leur enfant et veulent savoir ce que chaque partie veut dire.

**Ce qu’il faut avant** :
- Un test terminé par l’élève.
- Le bilan lui-même, remis par le professeur ou par l’école. Vous ne pouvez pas le produire vous-même.

## Les étapes

1. Demandez le bilan au professeur de votre enfant ou à l’administration de l’école.
2. Ouvrez le fichier PDF qu’on vous remet.
3. Page 1 : lisez le niveau global, le radar et la « Fiche du test ».
4. Page 2 : lisez « Les sept compétences », puis « Pistes pour la classe ».
5. Page 3 : lisez « Comprendre ce rapport ».

L’élève ne peut pas générer ce bilan depuis son espace, et TestFLE ne l’envoie à personne par courriel : c’est l’école qui le produit et qui vous le remet. Le professeur choisit sa langue (français, anglais, espagnol ou chinois). Il peut y ajouter un commentaire.

## Ce que contient chaque page

**Page 1, le résumé.** En haut, le titre « Bilan pédagogique » suivi du nom de l’élève, puis le sous-titre « Test de positionnement TestFLE, » et la date du test. Viennent ensuite :

- l’identité : « Élève », « Référence scolaire », « Établissement » et « Date du test » ;
- le niveau global, avec sa zone et une phrase qui décrit ce niveau, puis le niveau de compréhension ;
- le cadre jaune, s’il y en a un : test arrêté un peu tôt, ou passé sans lecture ;
- le radar, accompagné de « Ses points d’appui » et de « À consolider en priorité » (ou de « Profil homogène : les sept compétences se situent dans la même zone. ») ;
- la « Fiche du test » : la version passée, le nombre de réponses, la durée et la manière dont le test s’est arrêté.

![Première page du bilan pédagogique : identité, niveau global, radar, points d’appui et fiche du test](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/familles-eleves/lire-le-bilan-pdf-page-1-1240.webp?v=75d62e2706)

**Page 2, le détail.** « Les sept compétences » sont rangées en trois groupes : « Ce que l’élève comprend », « Les outils de la langue » et « Au croisement des deux ». Chaque compétence a son niveau, le nombre de questions posées, une phrase sur ce qu’elle mesure et une barre qui place la zone sur l’échelle de A0 à B2. Une compétence qui n’a pas été évaluée porte la mention « non évalué ».

Suivent « Pistes pour la classe », puis, quand le professeur en a écrit un, « Le mot du professeur ». Si votre enfant a passé au moins deux tests, « Progression dans le temps » montre le niveau de chacun.

![Deuxième page du bilan : les sept compétences en trois groupes, pistes pour la classe, mot du professeur et progression](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/familles-eleves/lire-le-bilan-pdf-page-2-1240.webp?v=88e71345a9)

**Page 3, le mode d’emploi.** « Comprendre ce rapport » explique comment lire le radar, résume chaque compétence en une ligne et rappelle, sous « À retenir », que chaque résultat est une bande et qu’une compétence « non évalué » est une limite du test. La page se termine par un bloc « À propos de TestFLE » et un code QR qui mène à www.testfle.com.

![Troisième page du bilan : Comprendre ce rapport, À retenir et le bloc À propos de TestFLE avec son code QR](https://www.testfle.com/medias/aide/fr/familles-eleves/lire-le-bilan-pdf-page-3-1240.webp?v=2d9e7f81b9)

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## Comprendre le bilan

### Qui produit le bilan, et pourquoi pas la famille ?

Le bilan est un document de l’école. Le professeur ou l’administration l’édite depuis la fiche de l’élève et choisit la langue à chaque fois. Sans choix, la langue est celle du compte de l’élève, sinon celle de l’établissement, sinon le français. Le document porte le nom et, quand l’école en a un, le logo de l’établissement.

Le bilan porte sur le dernier test terminé de l’élève. Pour un autre test, il faut que l’école en produise un nouveau.

### Comment lire le radar ?

Sur le radar, plus un point est éloigné du centre, plus le niveau est élevé. À gauche, en bleu, se trouve ce que l’élève fait avec le français : comprendre l’oral, comprendre l’écrit, relier les sons à l’écrit. À droite, en vert, les outils sur lesquels il s’appuie : vocabulaire, grammaire, conjugaison. Au sommet, la logique et l’interprétation de la langue, qui relèvent des deux.

Les « points d’appui » et les compétences « à consolider en priorité » sont tirés des écarts nets entre les compétences. Quand ces écarts sont faibles, le bilan écrit « Profil homogène ».

### Que sont les « Pistes pour la classe » ?

Ce sont des objectifs sur lesquels l’enfant a eu plus de mal, avec le nombre de réussites, par exemple « 1 réussite sur 3 ». Le bilan précise lui-même : « Elles reposent sur peu de questions : ce sont des hypothèses à vérifier en classe, pas des mesures. » Si rien n’a été repéré, il écrit « Aucune difficulté particulière repérée. »

### Que veut dire « Le mot du professeur » ?

C’est le commentaire que le professeur a écrit au moment de produire le bilan. Il apparaît sous le titre « Le mot du professeur » suivi de son nom, et seulement s’il en a écrit un. Sa longueur est limitée à 1 500 caractères.

### Qu’est-ce que la « Fiche du test » ?

Elle résume le passage en une phrase, par exemple « Test adaptatif, version courte : 24 réponses en 18 min, arrêté quand la précision visée a été atteinte. » La version « courte » correspond au mode éclair, la version « précise » au mode précis, et la version « sans lecture » au test passé sans lecture. La phrase suivante rappelle ce que le test mesure : la compréhension et les outils de la langue. Il n’évalue ni la production écrite, ni la production orale, ni l’interaction, que seul l’enseignant peut apprécier.

### Et si le test est d’un ancien format ?

Un test passé avec l’ancien moteur donne un bilan plus simple : « Résultat global » et « Vue d’ensemble des compétences », sans zone ni radar, avec une mention qui précise qu’il vient de l’ancien moteur.

### Le bilan détaillé

L’école peut aussi remettre un « Bilan pédagogique détaillé ». Il reprend les niveaux et ajoute chaque question posée, avec la réponse de l’élève et la réponse attendue. La version prévue pour être remise à la famille ne contient pas le déroulement de la passation (les sorties de page et les appels au professeur).

> **À savoir** : Si votre enfant a passé le test sans lecture, plusieurs compétences portent la mention « non évalué » : c’est une limite de cette forme du test, jamais un défaut de l’enfant. L’article [le test sans lecture](https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/test-sans-lecture) l’explique.

## Articles liés

- [Comment lire les résultats de mon enfant sur son écran d’accueil ?](https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/lire-les-resultats) : L’« Accueil » de l’élève résume son dernier test : sept compétences, radar, niveau global et courbe des résultats. Il se remplit après le premier test terminé, jamais avec un test annulé.
- [Que signifient le niveau global, la bande et les paliers (A1, A2, B1) ?](https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/comprendre-le-niveau-global) : TestFLE situe l’élève sur neuf paliers de A0 à B2.2, et un palier au-delà, qui prolongent les niveaux du CECRL. Le résultat est une zone, la bande, et non un point unique.
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- [Que veulent dire les mots utilisés dans TestFLE (palier, bande, mode éclair…) ?](https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/glossaire) : Ce glossaire explique en une à trois phrases les mots que l’élève et sa famille rencontrent dans TestFLE, du palier au mode éclair. Il relie aussi les mots de l’élève à ceux du professeur.

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Rédigé par l’équipe TestFLE. Mis à jour le 8 novembre 2026.
https://www.testfle.com/fr/aide/familles-eleves/lire-le-bilan-pdf