# ¿Qué significan las palabras que se usan en TestFLE (escalón, banda, modo relámpago…)? **En resumen**: Este glosario explica, en una a tres frases, las palabras que el alumno y su familia encuentran en TestFLE, del escalón al modo relámpago. También relaciona las palabras del alumno con las del profesor. **Para quién**: Las familias y los alumnos que encuentran una palabra que no entienden en una pantalla o en un informe. Las palabras están ordenadas por tema. Cuando el alumno y el profesor no usan la misma palabra para la misma cosa, la definición da las dos. Los términos de la Práctica y de la biblioteca solo aparecen si el centro ha elegido estas opciones. ## El test ### Sesión de clase Una sesión de clase es una franja, con un día y un horario, durante la cual toda la clase hace el test. La programa el profesor. Las pantallas del alumno y las del profesor usan la misma palabra: «sesión». Durante la sesión, es ella la que cuenta, aunque el alumno tenga una apertura individual. Véase [cuándo hacer el test](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/cuando-hacer-el-test). ### Apertura individual Una apertura individual es un acceso al test abierto para un solo alumno, con independencia de su clase. Permite hacer el test «una sola vez» (el profesor dice «intento único») o «tantas veces como quieras», con o sin fecha de fin. Véase [cuándo hacer el test](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/cuando-hacer-el-test). ### Modo relámpago En el modo relámpago, cada pregunta dura un minuto como máximo y el test dura 35 minutos como máximo. Cuando se acaba el minuto, la pregunta siguiente aparece sola. Véase [modo relámpago o modo preciso](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/modo-relampago-o-preciso). ### Modo preciso En el modo preciso, ninguna pregunta tiene tiempo limitado: el alumno se toma el tiempo que necesita. Durante una sesión de clase, sin embargo, el test se detiene a la hora de fin de la sesión. Véase [modo relámpago o modo preciso](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/modo-relampago-o-preciso). ### Presencial y a distancia Estas dos palabras son las del profesor: el alumno no las ve. En presencial, el profesor está en el aula, y el test de un alumno que sale de la página queda en pausa. A distancia, el alumno retoma solo, su salida se cuenta y aparece un recordatorio: «Has salido de la página del test. Quédate en esta página hasta el final.» Véase [el test en pausa](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-en-pausa). ### En pausa (bloqueo) Cuando el alumno sale de la página del test en presencial, la pantalla dice «Tu test está en pausa.» Solo el profesor puede reanudarlo, y no se pierde nada. La pantalla del profesor dice «Bloqueado»: es lo mismo. Véase [el test en pausa](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-en-pausa). ### Bloqueado «Bloqueado» es la palabra del profesor para un test que el alumno ve en pausa. El profesor lo desbloquea desde su seguimiento de la sesión. Véase [en pausa](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/glosario#en-pausa-bloqueo). ### Banco de preguntas El banco de preguntas es el conjunto de preguntas del que se nutre el test. El alumno y su familia no tienen que elegirlo: TestFLE toma el del alumno si el centro le ha dado uno; si no, el de su clase; si no, el del centro. Si no hay ninguno disponible, la pantalla dice «No hay ningún banco de preguntas disponible para ti. Habla con tu profesor.» Véase [cuándo hacer el test](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/cuando-hacer-el-test). ### Forma estándar y forma sin lectura Estas dos palabras son las del profesor. La forma estándar es el test habitual. La forma sin lectura está pensada para un niño que todavía no lee: la comprensión escrita no se evalúa, y la gramática y la conjugación se evalúan de forma oral. Véase [el test sin lectura](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-sin-lectura). ### No lector «No lector» es un ajuste de la ficha del alumno, que fija el centro (el profesor de la clase o el administrador). Un alumno declarado no lector hace la forma sin lectura. Véase [el test sin lectura](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-sin-lectura). ## Los resultados ### Escalón Un escalón es uno de los niveles de la escala de TestFLE. Hay nueve, de A0 a B2.2, y un escalón más allá, B2.2++. Los escalones prolongan los niveles del MCER dividiendo en dos cada nivel de A1 a B2: A1.1 y A1.2, A2.1 y A2.2, y así sucesivamente. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### Banda La banda es la zona de escalones, por ejemplo «A2.1 a A2.2», en la que se sitúa el alumno. TestFLE da una zona en lugar de un punto único, porque el test plantea un número limitado de preguntas. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### Nivel global TestFLE El nivel global es el nivel de conjunto del alumno. Combina la comprensión, la interpretación y los medios lingüísticos, y la comprensión es lo que más pesa. La pastilla muestra la letra en grande, por ejemplo A2, y la banda en pequeño debajo. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### MCER El MCER es el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, al que se ajustan los niveles de TestFLE. TestFLE usa la convención de los medios niveles: el marco europeo escribe «A2+» lo que TestFLE escribe A2.2. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### Las siete competencias TestFLE evalúa siete competencias: «Comprensión oral», «Comprensión escrita», «Los sonidos y la ortografía», «Vocabulario», «Gramática y sintaxis», «Conjugación» y «Lógica e interpretación de la lengua». Cada una recibe su propio nivel. Véase [leer los resultados](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-los-resultados). ### Radar El radar es el gráfico que dibuja los siete niveles. Muestra el último test y, en un segundo color, el test anterior. Bajo el dibujo, una leyenda nombra cada lado: «lo que el alumno hace con el francés» y «aquello en lo que se apoya». Véase [leer los resultados](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-los-resultados). ### Nivel de comprensión Es el nivel que se obtiene de la escucha y de la lectura, escrito «Nivel de comprensión del francés (escala MCER)». En un test hecho sin lectura, pasa a ser «Nivel de comprensión oral (escala MCER)»: solo cuenta la escucha. Véase [el test sin lectura](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-sin-lectura). ### Medido, indicativo, no evaluada Estas tres palabras dicen el estado de una competencia. Con «medido», la competencia ha recibido suficientes preguntas. Con «indicativo», ha recibido pocas, y el nivel se toma con prudencia. Con «no evaluada», no se ha podido establecer ningún nivel. Véase [leer los resultados](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-los-resultados). ### Nivel global no calculable «Nivel global no calculable» sustituye a la pastilla cuando el test no permite publicar un nivel: menos de quince respuestas puntuadas, comprensión oral no medida lo suficiente, o menos de tres competencias medidas. No es un fracaso del niño. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### Parada un poco pronto El mensaje «El test se detuvo un poco pronto, porque el final se estaba volviendo difícil. Los resultados se dan con prudencia. Podrán precisarse en otra ocasión.» indica que el test se detuvo antes de que el nivel quedara bien establecido. Un nuevo intento precisará los resultados. Véase [entender el nivel global](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global). ### Informe pedagógico El informe pedagógico es el documento PDF de tres páginas que el profesor o la administración del centro genera a partir de la ficha del alumno y entrega después a la familia. El alumno no puede generarlo por sí mismo. Véase [leer el informe en PDF](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-el-informe-en-pdf). ## La cuenta ### Referencia del centro La referencia del centro es el identificador que el centro entrega a cada alumno. En la primera conexión, demuestra que la cuenta es de verdad la del niño. También sirve para iniciar sesión, en el campo «Correo electrónico, identificador o referencia del centro». Véase [la primera conexión](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/primera-conexion). ### Primera conexión La primera conexión es la activación de la cuenta por el alumno. Introduce su correo electrónico y su referencia del centro, elige su seudónimo y su contraseña, y termina con «Completar la primera conexión». La misma pantalla sirve después de un restablecimiento de la contraseña. Véase [la primera conexión](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/primera-conexion). ### Seudónimo El seudónimo es el nombre que el alumno elige en la primera conexión. No contiene el signo @ y nadie más lo tiene en el centro. Aparece en «¡Te damos la bienvenida, …!», en la pantalla «Inicio». Véase [la primera conexión](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/primera-conexion). ### Cuenta pendiente Una cuenta pendiente es una cuenta creada por el centro pero todavía no activada, o cuya contraseña se acaba de restablecer. No puede iniciar sesión antes de la primera conexión. Véase [si se rechaza el inicio de sesión](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/inicio-de-sesion-rechazado). ## La Práctica y la biblioteca ### Intento único e ilimitado En la Práctica, un test marcado «Intento único» solo se hace una vez. Un test marcado «Ilimitado» se puede repetir. Véase [hacer un test de práctica](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/hacer-un-test-de-practica). ### Con tiempo y sin límite de tiempo Un test con tiempo cuenta el tiempo total, por ejemplo «Con tiempo, 20 min». Un test marcado «Sin límite de tiempo» no tiene tiempo máximo. Véase [hacer un test de práctica](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/hacer-un-test-de-practica). ### Corrección inmediata y diferida Con la corrección inmediata, la pantalla dice enseguida si la respuesta es correcta («¡Respuesta correcta!» o «Respuesta incorrecta.»). Con la «Corrección diferida», solo guarda la respuesta («Respuesta guardada.»). Véase [hacer un test de práctica](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/hacer-un-test-de-practica). ### Vigilancia La vigilancia es un ajuste del profesor para un test de Práctica de intento único. Si el alumno sale de la página, su test queda en pausa, como en el test de nivel, hasta que el profesor lo reanude. Véase [el test en pausa](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-en-pausa). ### Revisión La revisión es la pantalla que muestra, pregunta por pregunta, la respuesta del alumno y la respuesta correcta de un test de Práctica. Se abre con «Revisar mis respuestas». En un test de intento único dado a toda una clase, solo se abre cuando toda la clase ha terminado, cuando se cierra el plazo o cuando el profesor muestra las correcciones. Véase [hacer un test de práctica](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/hacer-un-test-de-practica). ### Producción escrita Una producción escrita es un tema de escritura propuesto por un profesor. El alumno redacta, su texto se guarda solo, y después lo entrega; el profesor solo lo lee una vez entregado. El alumno lee después la corrección. Véase [escribir una producción escrita](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/escribir-una-produccion-escrita). ### Valoración La valoración es la mención que el profesor da a una producción escrita. Hay cuatro: «Muy bien», «Bien», «Aceptable» y «Puede mejorar». Véase [leer la corrección y rehacer la copia](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-la-correccion-y-rehacer-la-copia). ### Versión de una copia Cuando el profesor devuelve una producción escrita marcada «Por rehacer», el alumno la corrige y entrega una nueva versión. Una copia tiene tres versiones como máximo. Véase [leer la corrección y rehacer la copia](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/leer-la-correccion-y-rehacer-la-copia). ### Material Un material es un documento de la biblioteca que un profesor ha abierto al alumno: un PDF, una imagen, un sonido o un vídeo. Algunos llevan la mención «Disponible hasta el …», que da la fecha hasta la que siguen abiertos. Véase [abrir un documento de la biblioteca](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/abrir-un-documento-de-la-biblioteca). ### Mazo de tarjetas Un mazo de tarjetas sirve para repasar: el alumno gira cada tarjeta, y puede imprimir sus tarjetas con «Imprimir tus tarjetas». Véase [repasar con las tarjetas](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/repasar-con-las-tarjetas). ### Imagen para descubrir Una imagen para descubrir es una imagen en la que unas zonas ocultan palabras. El alumno toca la imagen para descubrirlas, y puede escuchar cada palabra. Véase [repasar con las tarjetas](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/repasar-con-las-tarjetas). ## Artículos relacionados - [¿Cuándo puede mi hijo hacer el test?](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/cuando-hacer-el-test): El profesor decide cuándo hace su hijo el test de nivel, y la tarjeta «Mi test» de Inicio lo anuncia. Mientras el test no esté abierto, el menú «Hacer el test» sigue atenuado. - [¿Qué significan el nivel global, la banda y los escalones (A1, A2, B1)?](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/entender-el-nivel-global): TestFLE sitúa al alumno en nueve escalones de A0 a B2.2, y un escalón más allá, que prolongan los niveles del MCER. El resultado es una zona, la banda, y no un punto único. - [¿Cuánto dura el test, en modo relámpago o en modo preciso?](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/modo-relampago-o-preciso): El profesor elige el modo del test de su hijo: relámpago, con un minuto por pregunta y 35 minutos como máximo, o preciso, sin cronómetro. La pantalla «Hacer el test» anuncia el modo antes de empezar. - [¿Por qué está en pausa el test de mi hijo?](https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/test-en-pausa): En clase, un alumno que sale de la página del test ve aparecer la pantalla «Tu test está en pausa.», y solo su profesor puede reanudarlo. Entonces vuelve la misma pregunta, con el tiempo que quedaba y todas las respuestas ya dadas. --- Redactado por el equipo de TestFLE. Actualizado el 11 de noviembre de 2026. https://www.testfle.com/es/ayuda/familias-alumnos/glosario